实验室科学
實驗室科學
실험실과학
LABORATORY SCIENCE
2012年
3期
150-151,154
,共3页
设计性实验%分析化学实验%创新能力%教学模式
設計性實驗%分析化學實驗%創新能力%教學模式
설계성실험%분석화학실험%창신능력%교학모식
为培养学生的创新能力、实践能力和提高实验教学质量,对分析化学实验课程中的教学内容进行合理优化,并增设设计性实验项目.尝试以学生为主体,在其选定设计性实验项目后,可在教师协助下自主完成实验方案的设计和实施.这种教学模式注重对学生动手能力和创新能力的培养,更加适合新时期实施素质教育和培养创新人才的需要.
為培養學生的創新能力、實踐能力和提高實驗教學質量,對分析化學實驗課程中的教學內容進行閤理優化,併增設設計性實驗項目.嘗試以學生為主體,在其選定設計性實驗項目後,可在教師協助下自主完成實驗方案的設計和實施.這種教學模式註重對學生動手能力和創新能力的培養,更加適閤新時期實施素質教育和培養創新人纔的需要.
위배양학생적창신능력、실천능력화제고실험교학질량,대분석화학실험과정중적교학내용진행합리우화,병증설설계성실험항목.상시이학생위주체,재기선정설계성실험항목후,가재교사협조하자주완성실험방안적설계화실시.저충교학모식주중대학생동수능력화창신능력적배양,경가괄합신시기실시소질교육화배양창신인재적수요.
