南昌教育学院学报
南昌教育學院學報
남창교육학원학보
JOURNAL OF NANCHANG COLLEGE OF EDUCATION
2008年
2期
31-33
,共3页
文学%多义性%话语蕴藉
文學%多義性%話語蘊藉
문학%다의성%화어온자
在文学欣赏过程中,我们经常发现同一作品、同一句子、同一词语往往可以有这样的理解,也可以有那样的理解.而且不管是那种理解都似乎有道理,这就是我们平常所说的多义性.那么是什么原因导致这一现象的出现呢?本文拟通过大量的诗词作品及事例围绕这一问题进行探讨,以期揭开其神秘面纱.
在文學訢賞過程中,我們經常髮現同一作品、同一句子、同一詞語往往可以有這樣的理解,也可以有那樣的理解.而且不管是那種理解都似乎有道理,這就是我們平常所說的多義性.那麽是什麽原因導緻這一現象的齣現呢?本文擬通過大量的詩詞作品及事例圍繞這一問題進行探討,以期揭開其神祕麵紗.
재문학흔상과정중,아문경상발현동일작품、동일구자、동일사어왕왕가이유저양적리해,야가이유나양적리해.이차불관시나충리해도사호유도리,저취시아문평상소설적다의성.나요시십요원인도치저일현상적출현니?본문의통과대량적시사작품급사례위요저일문제진행탐토,이기게개기신비면사.
