六盘水师范高等专科学校学报
六盤水師範高等專科學校學報
륙반수사범고등전과학교학보
JOURNAL OF LIUPANSHUI TEACHERS COLLEGE
2009年
6期
73-76
,共4页
案例%参与%探究%教学模式%内涵%理论基砷
案例%參與%探究%教學模式%內涵%理論基砷
안례%삼여%탐구%교학모식%내함%이론기신
"案例-参与-探究"教学模式是在教学实践中经过实验总结出来的适应高师院校素质教育的一种新教学模式.这一新教学模式的核心是改变学生的学习方法,强调深层次的参与和主动探究,把培养学生发现问题、解决问题的能力贯穿于教学的全过程,是培养学生创新精神和创新能力,推行素质教育的一种新的尝试和实践.同时,也是培养学生教师职业技能的一种有效的教学模式.
"案例-參與-探究"教學模式是在教學實踐中經過實驗總結齣來的適應高師院校素質教育的一種新教學模式.這一新教學模式的覈心是改變學生的學習方法,彊調深層次的參與和主動探究,把培養學生髮現問題、解決問題的能力貫穿于教學的全過程,是培養學生創新精神和創新能力,推行素質教育的一種新的嘗試和實踐.同時,也是培養學生教師職業技能的一種有效的教學模式.
"안례-삼여-탐구"교학모식시재교학실천중경과실험총결출래적괄응고사원교소질교육적일충신교학모식.저일신교학모식적핵심시개변학생적학습방법,강조심층차적삼여화주동탐구,파배양학생발현문제、해결문제적능력관천우교학적전과정,시배양학생창신정신화창신능력,추행소질교육적일충신적상시화실천.동시,야시배양학생교사직업기능적일충유효적교학모식.
