素质教育论坛
素質教育論罈
소질교육론단
SUZHI JIAOYU LUNTAN
2010年
8期
69-71
,共3页
参与%引导%策略
參與%引導%策略
삼여%인도%책략
激励学生真正主动参与,主动思考、主动探索、主动创造,以推动学生思想道德、文化素养全面发展的教育活动是教育的关键.根据学生思想实际,精心地设计导语、导入方式,激励学生参与;抓住学生的一丝一毫的成绩,利用展示成果的机会,引导他们积极参与;利用讨论的机遇,促使踊跃参与;设计层次练习,提高练习的趣味性,深化参与.这样能有效地使学生体验到美好,体验到成功,体验到快乐,培养了他们积极的学习态度,往往能取得事半功倍的效果.
激勵學生真正主動參與,主動思攷、主動探索、主動創造,以推動學生思想道德、文化素養全麵髮展的教育活動是教育的關鍵.根據學生思想實際,精心地設計導語、導入方式,激勵學生參與;抓住學生的一絲一毫的成績,利用展示成果的機會,引導他們積極參與;利用討論的機遇,促使踴躍參與;設計層次練習,提高練習的趣味性,深化參與.這樣能有效地使學生體驗到美好,體驗到成功,體驗到快樂,培養瞭他們積極的學習態度,往往能取得事半功倍的效果.
격려학생진정주동삼여,주동사고、주동탐색、주동창조,이추동학생사상도덕、문화소양전면발전적교육활동시교육적관건.근거학생사상실제,정심지설계도어、도입방식,격려학생삼여;조주학생적일사일호적성적,이용전시성과적궤회,인도타문적겁삼여;이용토론적궤우,촉사용약삼여;설계층차연습,제고연습적취미성,심화삼여.저양능유효지사학생체험도미호,체험도성공,체험도쾌악,배양료타문적겁적학습태도,왕왕능취득사반공배적효과.
