中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
2期
89-90
,共2页
PBL%症状机制%基本病变%兴趣小组
PBL%癥狀機製%基本病變%興趣小組
PBL%증상궤제%기본병변%흥취소조
PBL教学方法(Problem-Based Learning)作为一种医学教育改革途径在美国、英国等多个国家的医学院校得到了应用和发展[1].文章就南方医科大学第二临床医学院学习兴趣小组如何建立一套有效和切实可行的PBL教学模式进行了探讨,目的在于加强培养医科学生掌握基础科学和养成临床思维,从根基上提高医学人才的质量.
PBL教學方法(Problem-Based Learning)作為一種醫學教育改革途徑在美國、英國等多箇國傢的醫學院校得到瞭應用和髮展[1].文章就南方醫科大學第二臨床醫學院學習興趣小組如何建立一套有效和切實可行的PBL教學模式進行瞭探討,目的在于加彊培養醫科學生掌握基礎科學和養成臨床思維,從根基上提高醫學人纔的質量.
PBL교학방법(Problem-Based Learning)작위일충의학교육개혁도경재미국、영국등다개국가적의학원교득도료응용화발전[1].문장취남방의과대학제이림상의학원학습흥취소조여하건립일투유효화절실가행적PBL교학모식진행료탐토,목적재우가강배양의과학생장악기출과학화양성림상사유,종근기상제고의학인재적질량.
