教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2012年
10期
21-22
,共2页
师生关系%价值观%教育评价
師生關繫%價值觀%教育評價
사생관계%개치관%교육평개
近几年,教师人身权利受到伤害的事件不断发生,为何会产生这种不正常的现象?当前的师生关系到底怎么了?通过深入的思考,我们认为其原因主要在于:当前失范社会中的多元的价值观导致对教师角色的认知产生混乱；而素质教育的理念同教育评价机制的对立与冲突也是一个重要的因素.因此,我们应该重新审视学校德育,深刻认识进行心理健康教育与法制教育的必要性.同时,我们还要继续深化教育体制尤其是评价体制的改革,真正贯彻素质教育的理念.
近幾年,教師人身權利受到傷害的事件不斷髮生,為何會產生這種不正常的現象?噹前的師生關繫到底怎麽瞭?通過深入的思攷,我們認為其原因主要在于:噹前失範社會中的多元的價值觀導緻對教師角色的認知產生混亂；而素質教育的理唸同教育評價機製的對立與遲突也是一箇重要的因素.因此,我們應該重新審視學校德育,深刻認識進行心理健康教育與法製教育的必要性.同時,我們還要繼續深化教育體製尤其是評價體製的改革,真正貫徹素質教育的理唸.
근궤년,교사인신권리수도상해적사건불단발생,위하회산생저충불정상적현상?당전적사생관계도저즘요료?통과심입적사고,아문인위기원인주요재우:당전실범사회중적다원적개치관도치대교사각색적인지산생혼란；이소질교육적이념동교육평개궤제적대립여충돌야시일개중요적인소.인차,아문응해중신심시학교덕육,심각인식진행심리건강교육여법제교육적필요성.동시,아문환요계속심화교육체제우기시평개체제적개혁,진정관철소질교육적이념.
