黑龙江高教研究
黑龍江高教研究
흑룡강고교연구
HEILONGJIANG RESEARCHES ON HIGHER EDUCATION
2012年
8期
123-125
,共3页
元认知%自主学习能力%以问题为基础教学
元認知%自主學習能力%以問題為基礎教學
원인지%자주학습능력%이문제위기출교학
文章通过介绍元认知与医学教学环境下以问题为基础教学(Problem - Based Learning,PBL)自主学习能力的相关理论,阐述了两者的必然联系,并提出将元认知与PBL问题解决相融合的建设性实施方案.运用元认知理论提高PBL学习者自主学习能力,有利于帮助学生建立起正确的学习观和有效的学习策略,培养学生创新力、获取及有效运用知识、解决新问题的能力,为进一步拓展医学教育改革思路作出了有益的探索.
文章通過介紹元認知與醫學教學環境下以問題為基礎教學(Problem - Based Learning,PBL)自主學習能力的相關理論,闡述瞭兩者的必然聯繫,併提齣將元認知與PBL問題解決相融閤的建設性實施方案.運用元認知理論提高PBL學習者自主學習能力,有利于幫助學生建立起正確的學習觀和有效的學習策略,培養學生創新力、穫取及有效運用知識、解決新問題的能力,為進一步拓展醫學教育改革思路作齣瞭有益的探索.
문장통과개소원인지여의학교학배경하이문제위기출교학(Problem - Based Learning,PBL)자주학습능력적상관이론,천술료량자적필연련계,병제출장원인지여PBL문제해결상융합적건설성실시방안.운용원인지이론제고PBL학습자자주학습능력,유리우방조학생건립기정학적학습관화유효적학습책략,배양학생창신력、획취급유효운용지식、해결신문제적능력,위진일보탁전의학교육개혁사로작출료유익적탐색.
