中国医学物理学杂志
中國醫學物理學雜誌
중국의학물이학잡지
CHINESE JOURNAL OF MEDICAL PHYSICS
2010年
6期
2323-2325
,共3页
王春燕%张智河%吴瑞%刘志翔%刘志成
王春燕%張智河%吳瑞%劉誌翔%劉誌成
왕춘연%장지하%오서%류지상%류지성
医用物理实验%研究性学习%综合素质%创新能力
醫用物理實驗%研究性學習%綜閤素質%創新能力
의용물리실험%연구성학습%종합소질%창신능력
目的:探讨培养医学生创新意识和创新能力的教学方式.方法:研究性学习模式是学生在教师的指导下,以类似于科学研究的模式而进行的一种学习活动.在医用物理实验教学中开展研究性学习的尝试,由教师给出实验课题,提供实验器材并提出实验要求,学生自己拟订实验方案,制定实验步骤,独立地通过实验观测和分析去探索研究,从而发现"新"的物理现象,获得新的知识、体验,并在某些方面有所创新.结果:研究性学习模式以培养学生的创新意识、创新能力和科学素质为主要目标,强调以学生自身的探索性、研究性和创造性为学习基础;具有激发学生学习物理的兴趣和探索精神的作用.结论:研究性学习模式是一种把知识的传授、探索和研究相结合的学习模式,在医用物理实验教学中开展研究性学习.有利于学生综合素质和创新能力的培养.
目的:探討培養醫學生創新意識和創新能力的教學方式.方法:研究性學習模式是學生在教師的指導下,以類似于科學研究的模式而進行的一種學習活動.在醫用物理實驗教學中開展研究性學習的嘗試,由教師給齣實驗課題,提供實驗器材併提齣實驗要求,學生自己擬訂實驗方案,製定實驗步驟,獨立地通過實驗觀測和分析去探索研究,從而髮現"新"的物理現象,穫得新的知識、體驗,併在某些方麵有所創新.結果:研究性學習模式以培養學生的創新意識、創新能力和科學素質為主要目標,彊調以學生自身的探索性、研究性和創造性為學習基礎;具有激髮學生學習物理的興趣和探索精神的作用.結論:研究性學習模式是一種把知識的傳授、探索和研究相結閤的學習模式,在醫用物理實驗教學中開展研究性學習.有利于學生綜閤素質和創新能力的培養.
목적:탐토배양의학생창신의식화창신능력적교학방식.방법:연구성학습모식시학생재교사적지도하,이유사우과학연구적모식이진행적일충학습활동.재의용물리실험교학중개전연구성학습적상시,유교사급출실험과제,제공실험기재병제출실험요구,학생자기의정실험방안,제정실험보취,독입지통과실험관측화분석거탐색연구,종이발현"신"적물리현상,획득신적지식、체험,병재모사방면유소창신.결과:연구성학습모식이배양학생적창신의식、창신능력화과학소질위주요목표,강조이학생자신적탐색성、연구성화창조성위학습기출;구유격발학생학습물리적흥취화탐색정신적작용.결론:연구성학습모식시일충파지식적전수、탐색화연구상결합적학습모식,재의용물리실험교학중개전연구성학습.유리우학생종합소질화창신능력적배양.
