语文教学通讯·D刊（学术刊）
語文教學通訊·D刊（學術刊）
어문교학통신·D간（학술간）
THE COMMUNICATION OF CHINESE TEACHING
2011年
3期
15-18
,共4页
作文互批%匿名%合作学习
作文互批%匿名%閤作學習
작문호비%닉명%합작학습
随着信息技术的日益普及,同伴作文互批已逐步成为一种重要的作文批阅方法.该文通过准试验设计研究了大学生作文互批的两种方法-同学间匿名互批与组员间实名互批--对学生英语写作能力、反馈评语性质的作用.学生所有写作、审阅和修改活动都通过网络学习软件(Blackboard)完成.92名美国大学一年级学生参加了一个学期的试验,结果表明同学间匿名互批作文比组员间互批作文能更有效地提高学生的写作能力;同学间匿名互批作文时所提的反馈评语也更具体、更客观、更具批评性.
隨著信息技術的日益普及,同伴作文互批已逐步成為一種重要的作文批閱方法.該文通過準試驗設計研究瞭大學生作文互批的兩種方法-同學間匿名互批與組員間實名互批--對學生英語寫作能力、反饋評語性質的作用.學生所有寫作、審閱和脩改活動都通過網絡學習軟件(Blackboard)完成.92名美國大學一年級學生參加瞭一箇學期的試驗,結果錶明同學間匿名互批作文比組員間互批作文能更有效地提高學生的寫作能力;同學間匿名互批作文時所提的反饋評語也更具體、更客觀、更具批評性.
수착신식기술적일익보급,동반작문호비이축보성위일충중요적작문비열방법.해문통과준시험설계연구료대학생작문호비적량충방법-동학간닉명호비여조원간실명호비--대학생영어사작능력、반궤평어성질적작용.학생소유사작、심열화수개활동도통과망락학습연건(Blackboard)완성.92명미국대학일년급학생삼가료일개학기적시험,결과표명동학간닉명호비작문비조원간호비작문능경유효지제고학생적사작능력;동학간닉명호비작문시소제적반궤평어야경구체、경객관、경구비평성.
