学前教育研究
學前教育研究
학전교육연구
STUDIES IN PRESCHOOL EDUCATION
2011年
8期
3-9
,共7页
严冷%于开莲%高维华%刘琴
嚴冷%于開蓮%高維華%劉琴
엄랭%우개련%고유화%류금
幼儿园工作规程%幼儿园工作人员%聘任条件
幼兒園工作規程%幼兒園工作人員%聘任條件
유인완공작규정%유인완공작인원%빙임조건
我国现行的<幼儿园工作规程>(以下简称<规程>)是我国法律位阶最高的学前教育法规性文件,已经正式颁布实行了15年,随着社会政治经济文化与学前教育事业的发展,急需对其进行修订,以适应新的发展形势.其中,<规程>第六章主要步及幼儿园工作人员的聘任条件.与其他国家和地区的相关规章进行比较和分析,可以发现我国<规程>对幼儿园工作人员聘任条件的规定并不算低,甚至更高,这并不意味着<规程>在修订时应降低标准,因为我国<规程>的制定目的是提高幼儿园保育与教育质量.而很多国家与地区的相关规章只是关于幼教机构开办的最低标准,不过我们还是可以从中获得诸多启示,如应进一步加强<规程>的可操作性,对园长、教师、保育员培训的名称、资格证书的等级、培训时间的长短等做出更为具体、细致的规定,同时增强规定的弹性,方便根据不同情况提出不同的要求,以让有不同优势的人参与到幼儿教育工作中来;应增加有关对园长、教师、保育员特定个性与气质的要求,以保证保育和教育质量及教师队伍的稳定;应对厨师和驾驶员的聘任严格把关,提出有关的具体聘任条件;应设定园长、教师、保育员的最低年龄,以避免因身心不成熟的人照顾幼儿而可能造成的伤害等.
我國現行的<幼兒園工作規程>(以下簡稱<規程>)是我國法律位階最高的學前教育法規性文件,已經正式頒佈實行瞭15年,隨著社會政治經濟文化與學前教育事業的髮展,急需對其進行脩訂,以適應新的髮展形勢.其中,<規程>第六章主要步及幼兒園工作人員的聘任條件.與其他國傢和地區的相關規章進行比較和分析,可以髮現我國<規程>對幼兒園工作人員聘任條件的規定併不算低,甚至更高,這併不意味著<規程>在脩訂時應降低標準,因為我國<規程>的製定目的是提高幼兒園保育與教育質量.而很多國傢與地區的相關規章隻是關于幼教機構開辦的最低標準,不過我們還是可以從中穫得諸多啟示,如應進一步加彊<規程>的可操作性,對園長、教師、保育員培訓的名稱、資格證書的等級、培訓時間的長短等做齣更為具體、細緻的規定,同時增彊規定的彈性,方便根據不同情況提齣不同的要求,以讓有不同優勢的人參與到幼兒教育工作中來;應增加有關對園長、教師、保育員特定箇性與氣質的要求,以保證保育和教育質量及教師隊伍的穩定;應對廚師和駕駛員的聘任嚴格把關,提齣有關的具體聘任條件;應設定園長、教師、保育員的最低年齡,以避免因身心不成熟的人照顧幼兒而可能造成的傷害等.
아국현행적<유인완공작규정>(이하간칭<규정>)시아국법률위계최고적학전교육법규성문건,이경정식반포실행료15년,수착사회정치경제문화여학전교육사업적발전,급수대기진행수정,이괄응신적발전형세.기중,<규정>제륙장주요보급유인완공작인원적빙임조건.여기타국가화지구적상관규장진행비교화분석,가이발현아국<규정>대유인완공작인원빙임조건적규정병불산저,심지경고,저병불의미착<규정>재수정시응강저표준,인위아국<규정>적제정목적시제고유인완보육여교육질량.이흔다국가여지구적상관규장지시관우유교궤구개판적최저표준,불과아문환시가이종중획득제다계시,여응진일보가강<규정>적가조작성,대완장、교사、보육원배훈적명칭、자격증서적등급、배훈시간적장단등주출경위구체、세치적규정,동시증강규정적탄성,방편근거불동정황제출불동적요구,이양유불동우세적인삼여도유인교육공작중래;응증가유관대완장、교사、보육원특정개성여기질적요구,이보증보육화교육질량급교사대오적은정;응대주사화가사원적빙임엄격파관,제출유관적구체빙임조건;응설정완장、교사、보육원적최저년령,이피면인신심불성숙적인조고유인이가능조성적상해등.
