内蒙古师范大学学报（教育科学版）
內矇古師範大學學報（教育科學版）
내몽고사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA NORMAL UNIVERSITY(EDUCATION SCIENCE)
2005年
10期
30-32
,共3页
评课%课堂教学%内容%原则
評課%課堂教學%內容%原則
평과%과당교학%내용%원칙
完整的教学结构由"说课"、"作课"、"评课"三部分组成.说课是起步,作课是实践,评课是反馈.评课是理论的演绎,重视做好评课工作,是提高课堂教学质量的有效途径.评课主要包括教学与课堂的整合,教师与学生的整合,知识、能力、态度的整合,信息技术与学科教学的整合,教学目标的达成与学生的学习希望等,应采取全员参考、可接受、交流、自评与他评相结合、量化评价与模糊评价相结合、理论与实践相结合等原则.
完整的教學結構由"說課"、"作課"、"評課"三部分組成.說課是起步,作課是實踐,評課是反饋.評課是理論的縯繹,重視做好評課工作,是提高課堂教學質量的有效途徑.評課主要包括教學與課堂的整閤,教師與學生的整閤,知識、能力、態度的整閤,信息技術與學科教學的整閤,教學目標的達成與學生的學習希望等,應採取全員參攷、可接受、交流、自評與他評相結閤、量化評價與模糊評價相結閤、理論與實踐相結閤等原則.
완정적교학결구유"설과"、"작과"、"평과"삼부분조성.설과시기보,작과시실천,평과시반궤.평과시이론적연역,중시주호평과공작,시제고과당교학질량적유효도경.평과주요포괄교학여과당적정합,교사여학생적정합,지식、능력、태도적정합,신식기술여학과교학적정합,교학목표적체성여학생적학습희망등,응채취전원삼고、가접수、교류、자평여타평상결합、양화평개여모호평개상결합、이론여실천상결합등원칙.
