西安外国语大学学报
西安外國語大學學報
서안외국어대학학보
JOURNAL OF XI'AN INTERNATIONAL STUDIES UNIVERSITY
2010年
2期
92-96
,共5页
师生互动%积极反馈%消极反馈
師生互動%積極反饋%消極反饋
사생호동%적겁반궤%소겁반궤
大学英语教师的课堂反馈在课堂教学中起着重要的作用,是学生可理解输入的一部分,同时也能有效促进学生的语言输出.本文主要运用话语分析的方法,对综合性大学非英语专业的英语课堂师生互动模式中教师反馈话语进行分析,探讨教师反馈语的类型.结果表明:大学英语教师课堂反馈话语的类型差别很大,形式多样的反馈话语有利于构建平等和谐的课堂氛围,鼓励学生的课堂参与,进而为学生创造更多学习和使用目的语的机会.
大學英語教師的課堂反饋在課堂教學中起著重要的作用,是學生可理解輸入的一部分,同時也能有效促進學生的語言輸齣.本文主要運用話語分析的方法,對綜閤性大學非英語專業的英語課堂師生互動模式中教師反饋話語進行分析,探討教師反饋語的類型.結果錶明:大學英語教師課堂反饋話語的類型差彆很大,形式多樣的反饋話語有利于構建平等和諧的課堂氛圍,鼓勵學生的課堂參與,進而為學生創造更多學習和使用目的語的機會.
대학영어교사적과당반궤재과당교학중기착중요적작용,시학생가리해수입적일부분,동시야능유효촉진학생적어언수출.본문주요운용화어분석적방법,대종합성대학비영어전업적영어과당사생호동모식중교사반궤화어진행분석,탐토교사반궤어적류형.결과표명:대학영어교사과당반궤화어적류형차별흔대,형식다양적반궤화어유리우구건평등화해적과당분위,고려학생적과당삼여,진이위학생창조경다학습화사용목적어적궤회.
