CAJ | 학술논문

笔者对大学计算机应用基础课程进行了单独知识点教学与知识点串并联教学，并对安康学院2009级本科专业174名学生进行了教学效果的比较研究后发现．采用知识点串并联的教学模式。可激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，有利于知识的迁移，能取得比较理想的教学效果。因此，在计算机应用基础教学中，教师应采用知识点的串并联教学，将知识点融入具体的任务中。以更好地提高计算机应用基础课程的教学效果。
필자대대학계산궤응용기출과정진행료단독지식점교학여지식점천병련교학，병대안강학원2009급본과전업174명학생진행료교학효과적비교연구후발현．채용지식점천병련적교학모식。가격발학생학습흥취，제고과당교학효솔，유리우지식적천이，능취득비교이상적교학효과。인차，재계산궤응용기출교학중，교사응채용지식점적천병련교학，장지식점융입구체적임무중。이경호지제고계산궤응용기출과정적교학효과。