教育与职业
教育與職業
교육여직업
Education and Vocation
2012年
17期
100-101
,共2页
高职院校%分层教学%困惑%对策
高職院校%分層教學%睏惑%對策
고직원교%분층교학%곤혹%대책
分层教学模式是孔子“因材施教”教育思想的灵活运用,有利于发挥每个学生的主体作用,体现以人为本的思想.高职分层教学作为一种新的教学模式,还处于起步、试验、摸索阶段,在实施过程中产生了一系列问题,有待研究解决.文章针对高职分层教学的现状和问题,探讨对策,进一步完善分层教学模式,使之达到最优化发展.
分層教學模式是孔子“因材施教”教育思想的靈活運用,有利于髮揮每箇學生的主體作用,體現以人為本的思想.高職分層教學作為一種新的教學模式,還處于起步、試驗、摸索階段,在實施過程中產生瞭一繫列問題,有待研究解決.文章針對高職分層教學的現狀和問題,探討對策,進一步完善分層教學模式,使之達到最優化髮展.
분층교학모식시공자“인재시교”교육사상적령활운용,유리우발휘매개학생적주체작용,체현이인위본적사상.고직분층교학작위일충신적교학모식,환처우기보、시험、모색계단,재실시과정중산생료일계렬문제,유대연구해결.문장침대고직분층교학적현상화문제,탐토대책,진일보완선분층교학모식,사지체도최우화발전.
