职业时空
職業時空
직업시공
CAREER HORIZON
2011年
10期
52-53
,共2页
身势礼仪%手势礼仪%姿态礼仪
身勢禮儀%手勢禮儀%姿態禮儀
신세례의%수세례의%자태례의
在人际交往过程中,人们最常用且较为典型的身势礼仪包括手势礼仪和姿态礼仪.在教学中,教师可运用恰当的手势礼仪来强化讲课效果,也可用自身优雅、自信、庄重、得体的姿态语赢得学生的尊重,优化课堂.教学作为一种双边的教育活动,为了提高教师课堂教学的效果,教师应注意身势礼仪——手势、姿态礼仪的运用.
在人際交往過程中,人們最常用且較為典型的身勢禮儀包括手勢禮儀和姿態禮儀.在教學中,教師可運用恰噹的手勢禮儀來彊化講課效果,也可用自身優雅、自信、莊重、得體的姿態語贏得學生的尊重,優化課堂.教學作為一種雙邊的教育活動,為瞭提高教師課堂教學的效果,教師應註意身勢禮儀——手勢、姿態禮儀的運用.
재인제교왕과정중,인문최상용차교위전형적신세례의포괄수세례의화자태례의.재교학중,교사가운용흡당적수세례의래강화강과효과,야가용자신우아、자신、장중、득체적자태어영득학생적존중,우화과당.교학작위일충쌍변적교육활동,위료제고교사과당교학적효과,교사응주의신세례의——수세、자태례의적운용.
