成才之路
成纔之路
성재지로
THE ROAD TO SUCCESS
2010年
8期
15
,共1页
歌唱教学%课程标准%音乐课堂
歌唱教學%課程標準%音樂課堂
가창교학%과정표준%음악과당
歌唱教学是初中音乐课的基本内容之一.<音乐课程标准>中对中学生歌唱教学的要求是:"能用和谐、统一的声音唱好歌曲,重视加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力".从这一课程标准我们可以看出,要学生达到此要求而不进行有规律的、较为规范的发声练习,是不可能实现的.一般来说,没有接受过规范、系统的发声训练的学生,唱歌时会出现的现象有:音色不统一,音域难以拓展;不能应用均匀、连贯的气息进行歌唱等.初中学生正处于变声期,如果不对学生进行系统而规范的发声练习,学生们发出的音色、力度会更加不统一.这一阶段的学生,唱歌时有的会大声地喊唱,有的喜欢压着嗓子轻声哼唱.到了稍高的音区少数学生会运用假声唱上去,但是缺乏一定的力度与共鸣,而有的就用低八度演唱.再加上没有气息的支持,学生们经常乱换气,发出来的声音苍白、干涩.这不仅破坏了歌曲意境,而且对嗓子造成了伤害,变得声音沙哑,影响学习和生活,这就要求我们音乐教师要用科学有效的方法进行训练.
歌唱教學是初中音樂課的基本內容之一.<音樂課程標準>中對中學生歌唱教學的要求是:"能用和諧、統一的聲音唱好歌麯,重視加彊閤唱教學,使學生感受多聲部音樂的豐富錶現力".從這一課程標準我們可以看齣,要學生達到此要求而不進行有規律的、較為規範的髮聲練習,是不可能實現的.一般來說,沒有接受過規範、繫統的髮聲訓練的學生,唱歌時會齣現的現象有:音色不統一,音域難以拓展;不能應用均勻、連貫的氣息進行歌唱等.初中學生正處于變聲期,如果不對學生進行繫統而規範的髮聲練習,學生們髮齣的音色、力度會更加不統一.這一階段的學生,唱歌時有的會大聲地喊唱,有的喜歡壓著嗓子輕聲哼唱.到瞭稍高的音區少數學生會運用假聲唱上去,但是缺乏一定的力度與共鳴,而有的就用低八度縯唱.再加上沒有氣息的支持,學生們經常亂換氣,髮齣來的聲音蒼白、榦澀.這不僅破壞瞭歌麯意境,而且對嗓子造成瞭傷害,變得聲音沙啞,影響學習和生活,這就要求我們音樂教師要用科學有效的方法進行訓練.
가창교학시초중음악과적기본내용지일.<음악과정표준>중대중학생가창교학적요구시:"능용화해、통일적성음창호가곡,중시가강합창교학,사학생감수다성부음악적봉부표현력".종저일과정표준아문가이간출,요학생체도차요구이불진행유규률적、교위규범적발성연습,시불가능실현적.일반래설,몰유접수과규범、계통적발성훈련적학생,창가시회출현적현상유:음색불통일,음역난이탁전;불능응용균균、련관적기식진행가창등.초중학생정처우변성기,여과불대학생진행계통이규범적발성연습,학생문발출적음색、력도회경가불통일.저일계단적학생,창가시유적회대성지함창,유적희환압착상자경성형창.도료초고적음구소수학생회운용가성창상거,단시결핍일정적력도여공명,이유적취용저팔도연창.재가상몰유기식적지지,학생문경상란환기,발출래적성음창백、간삽.저불부파배료가곡의경,이차대상자조성료상해,변득성음사아,영향학습화생활,저취요구아문음악교사요용과학유효적방법진행훈련.
