CAJ | 학술논문

目的了解大中专学生儿童期被教师体罚经历,探讨教师体罚学生的影响因素及儿童期教师体罚经历与青少年心理问题的关联.方法对河北1所大学和1所中专的528名在校学生就有关儿童期虐待经历进行回顾性不记名自填式问卷调查.结果 57.6%(304/528)的学生报告16岁前受到至少1次下列5项中的1项来自学校教师的体罚:非身体接触体罚53.4%(282/528)、徒手打16.1%(85/528)、用物品打10.2%(54/528)、限制活动0.2%(1/528),没有学生报告教师曾使其窒息/烧烫/刺伤.与没有教师体罚经历的学生相比,儿童期有2项或2项以上教师体罚经历的学生其SCL-90量表中躯体症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性症状等因子均分和总均分均明显偏高;在过去1年里出现严重忧郁情绪、饮酒醉过、参与或卷入打架斗殴的比例以及目前吸烟等的发生率偏高.结论儿童被教师体罚现象较普遍.儿童期教师体罚经历与青少年心理问题显著相关.急需提高公众对儿童权利的意识,学校要为儿童营造一个友好的学习环境.
목적료해대중전학생인동기피교사체벌경력,탐토교사체벌학생적영향인소급인동기교사체벌경력여청소년심리문제적관련.방법대하북1소대학화1소중전적528명재교학생취유관인동기학대경력진행회고성불기명자전식문권조사.결과 57.6%(304/528)적학생보고16세전수도지소1차하렬5항중적1항래자학교교사적체벌:비신체접촉체벌53.4%(282/528)、도수타16.1%(85/528)、용물품타10.2%(54/528)、한제활동0.2%(1/528),몰유학생보고교사증사기질식/소탕/자상.여몰유교사체벌경력적학생상비,인동기유2항혹2항이상교사체벌경력적학생기SCL-90량표중구체증상、강박증상、인제관계민감、억욱、초필、활대、편집、정신병성증상등인자균분화총균분균명현편고;재과거1년리출현엄중우욱정서、음주취과、삼여혹권입타가두구적비례이급목전흡연등적발생솔편고.결론인동피교사체벌현상교보편.인동기교사체벌경력여청소년심리문제현저상관.급수제고공음대인동권리적의식,학교요위인동영조일개우호적학습배경.