CAJ | 학술논문

为了提高学生确立护理诊断能力，在《妇产科护理学》教学中，将96、97级中专护理专业二年级各抽取1个班分为对照组(46人)和观察组(47人)。对照组运用护理程序授课，观察组在相同授课方法、相同学时中安排4学时用于课堂病例讨论，并布置课外讨论、练习。课程结束后采用闭卷测试两组相关护理诊断掌握程度。结果4项护理诊断正确率中3项观察组显著优于对照组(均P＜0.05)。提示在运用护理程序方法教学中增加病例讨论，有利于提高学生对护理诊断的正确认识，有利于提高学生综合思维、分析问题、解决问题的能力。
위료제고학생학립호리진단능력，재《부산과호이학》교학중，장96、97급중전호리전업이년급각추취1개반분위대조조(46인)화관찰조(47인)。대조조운용호리정서수과，관찰조재상동수과방법、상동학시중안배4학시용우과당병례토론，병포치과외토론、연습。과정결속후채용폐권측시량조상관호리진단장악정도。결과4항호리진단정학솔중3항관찰조현저우우대조조(균P＜0.05)。제시재운용호리정서방법교학중증가병례토론，유리우제고학생대호리진단적정학인식，유리우제고학생종합사유、분석문제、해결문제적능력。