图书馆论坛
圖書館論罈
도서관론단
LIBRARY TRIBUNE
2010年
1期
161-163
,共3页
图书馆学教育%专业认同感%专业意识%专业主体性%反身性%课程变革
圖書館學教育%專業認同感%專業意識%專業主體性%反身性%課程變革
도서관학교육%전업인동감%전업의식%전업주체성%반신성%과정변혁
从四个方面概述近十年图书馆学专业教育领域研究文献,指出其共同忽视了学生作为专业教育的主体.在调查问卷的分析基础上探讨低专业认同感对图书馆学教育的影响,借用"反身性"概念说明专业意识的重要作用.建议图书馆学课程设置变革的同时应重视学生的主体性,及早帮助学生树立正向的专业意识.
從四箇方麵概述近十年圖書館學專業教育領域研究文獻,指齣其共同忽視瞭學生作為專業教育的主體.在調查問捲的分析基礎上探討低專業認同感對圖書館學教育的影響,藉用"反身性"概唸說明專業意識的重要作用.建議圖書館學課程設置變革的同時應重視學生的主體性,及早幫助學生樹立正嚮的專業意識.
종사개방면개술근십년도서관학전업교육영역연구문헌,지출기공동홀시료학생작위전업교육적주체.재조사문권적분석기출상탐토저전업인동감대도서관학교육적영향,차용"반신성"개념설명전업의식적중요작용.건의도서관학과정설치변혁적동시응중시학생적주체성,급조방조학생수립정향적전업의식.
