时代教育（教育教学版）
時代教育（教育教學版）
시대교육（교육교학판）
TIME EDUCATION
2011年
9期
218
,共1页
最值%计算机辅助教学%问题解决
最值%計算機輔助教學%問題解決
최치%계산궤보조교학%문제해결
本文回顾了“最值问题”教学公开课的准备、讲课、点评的过程.通过课前的精心准备,对“最值问题”教学内容有了准确的理解和把握,结合计算机辅助教学,这一堂课取得了较好的效果.通过对这一过程的反思,进一步对教学内容、教学重点、教学方式有进一步的体会和感想.
本文迴顧瞭“最值問題”教學公開課的準備、講課、點評的過程.通過課前的精心準備,對“最值問題”教學內容有瞭準確的理解和把握,結閤計算機輔助教學,這一堂課取得瞭較好的效果.通過對這一過程的反思,進一步對教學內容、教學重點、教學方式有進一步的體會和感想.
본문회고료“최치문제”교학공개과적준비、강과、점평적과정.통과과전적정심준비,대“최치문제”교학내용유료준학적리해화파악,결합계산궤보조교학,저일당과취득료교호적효과.통과대저일과정적반사,진일보대교학내용、교학중점、교학방식유진일보적체회화감상.
