新课程.教师
新課程.教師
신과정.교사
2011年
9期
115-116
,共2页
化学课堂教学%对话型%思维%以学生为主体%和谐%课堂教学模式%以人为本%素质教育
化學課堂教學%對話型%思維%以學生為主體%和諧%課堂教學模式%以人為本%素質教育
화학과당교학%대화형%사유%이학생위주체%화해%과당교학모식%이인위본%소질교육
我们知道教师的教是为了学生的学,课堂才是教学的主阵地,那么要实现素质教育的＂以人为本、以学生为主体＂的教育思想,真正构建思维对话的化学课堂,就必须转变学生的学习方式。学生在课堂上是积极存在还是消极存在,学习效率是高还是低,我们的化学课堂教学是否能取得真正的高效益,关键在于能否打造新型的化学课堂教学模式,
我們知道教師的教是為瞭學生的學,課堂纔是教學的主陣地,那麽要實現素質教育的＂以人為本、以學生為主體＂的教育思想,真正構建思維對話的化學課堂,就必鬚轉變學生的學習方式。學生在課堂上是積極存在還是消極存在,學習效率是高還是低,我們的化學課堂教學是否能取得真正的高效益,關鍵在于能否打造新型的化學課堂教學模式,
아문지도교사적교시위료학생적학,과당재시교학적주진지,나요요실현소질교육적＂이인위본、이학생위주체＂적교육사상,진정구건사유대화적화학과당,취필수전변학생적학습방식。학생재과당상시적겁존재환시소겁존재,학습효솔시고환시저,아문적화학과당교학시부능취득진정적고효익,관건재우능부타조신형적화학과당교학모식,
