中华物理医学与康复杂志
中華物理醫學與康複雜誌
중화물리의학여강복잡지
CHINESE JOURNAL OF PHYSICAL MEDICINE AND REHABILITATION
2007年
12期
835-837
,共3页
吴德%唐久来%许晓燕%张功纯%吕复莉%朱江英%张玲%Lesley Canning
吳德%唐久來%許曉燕%張功純%呂複莉%硃江英%張玲%Lesley Canning
오덕%당구래%허효연%장공순%려복리%주강영%장령%Lesley Canning
脑性瘫痪%引导式教育%疗效
腦性癱瘓%引導式教育%療效
뇌성탄탄%인도식교육%료효
目的 探讨引导式教育疗法与Bobath疗法对脑性瘫痪儿童的运动发育的影响.方法 将92例脑性瘫痪儿童,随机分为引导式教育疗法组(观察组)和Bobath疗法组(对照组),每组46例.分别在治疗前及治疗6个月采用运动发育指数和粗大运动功能测试(GMFM88项)进行综合评定.结果 治疗前观察组与对照组患儿运动发育指数和GMFM88项的5个能区测试结果经统计学处理,差异无统计学意义(P》0.05);治疗6个月后观察组和对照组患儿的运动发育指数和GMFM88项测试结果均较治疗前有显著提高,差异有统计学意义(P《0.01);治疗后2组之间比较差异无统计学意义(P》0.05).结论 引导式教育疗法和Bobath疗法对脑瘫儿童运动功能的康复具有同等的疗效.
目的 探討引導式教育療法與Bobath療法對腦性癱瘓兒童的運動髮育的影響.方法 將92例腦性癱瘓兒童,隨機分為引導式教育療法組(觀察組)和Bobath療法組(對照組),每組46例.分彆在治療前及治療6箇月採用運動髮育指數和粗大運動功能測試(GMFM88項)進行綜閤評定.結果 治療前觀察組與對照組患兒運動髮育指數和GMFM88項的5箇能區測試結果經統計學處理,差異無統計學意義(P》0.05);治療6箇月後觀察組和對照組患兒的運動髮育指數和GMFM88項測試結果均較治療前有顯著提高,差異有統計學意義(P《0.01);治療後2組之間比較差異無統計學意義(P》0.05).結論 引導式教育療法和Bobath療法對腦癱兒童運動功能的康複具有同等的療效.
목적 탐토인도식교육요법여Bobath요법대뇌성탄탄인동적운동발육적영향.방법 장92례뇌성탄탄인동,수궤분위인도식교육요법조(관찰조)화Bobath요법조(대조조),매조46례.분별재치료전급치료6개월채용운동발육지수화조대운동공능측시(GMFM88항)진행종합평정.결과 치료전관찰조여대조조환인운동발육지수화GMFM88항적5개능구측시결과경통계학처리,차이무통계학의의(P》0.05);치료6개월후관찰조화대조조환인적운동발육지수화GMFM88항측시결과균교치료전유현저제고,차이유통계학의의(P《0.01);치료후2조지간비교차이무통계학의의(P》0.05).결론 인도식교육요법화Bobath요법대뇌탄인동운동공능적강복구유동등적료효.
