边疆经济与文化
邊疆經濟與文化
변강경제여문화
THE BORDER ECONOMY AND CULTURE
2005年
3期
100-101
,共2页
媒体%网络%模式
媒體%網絡%模式
매체%망락%모식
长期以来学校教学普遍采用的基本模式是"传递-接受模式",随着网络的迅速普及和多媒体在教学中的不断应用,给我国的远程教育带来了深刻的变革,也使我国远程教学模式发生了根本的变化,远程教育学习观念的建立与学习模式的选择成为学习者提高的重要方面.在"媒体-网络学习模式"的开发中应注重与多种教学模式的融合;注重从"教"向"学"的转变,注重知识、技能、素质的统一;注重宏观与微观的统一.
長期以來學校教學普遍採用的基本模式是"傳遞-接受模式",隨著網絡的迅速普及和多媒體在教學中的不斷應用,給我國的遠程教育帶來瞭深刻的變革,也使我國遠程教學模式髮生瞭根本的變化,遠程教育學習觀唸的建立與學習模式的選擇成為學習者提高的重要方麵.在"媒體-網絡學習模式"的開髮中應註重與多種教學模式的融閤;註重從"教"嚮"學"的轉變,註重知識、技能、素質的統一;註重宏觀與微觀的統一.
장기이래학교교학보편채용적기본모식시"전체-접수모식",수착망락적신속보급화다매체재교학중적불단응용,급아국적원정교육대래료심각적변혁,야사아국원정교학모식발생료근본적변화,원정교육학습관념적건립여학습모식적선택성위학습자제고적중요방면.재"매체-망락학습모식"적개발중응주중여다충교학모식적융합;주중종"교"향"학"적전변,주중지식、기능、소질적통일;주중굉관여미관적통일.
