语数外学习（数学教育）
語數外學習（數學教育）
어수외학습（수학교육）
YU SHU WAI XUEXI
2012年
6期
28
,共1页
小学数学%课堂教学%有效性
小學數學%課堂教學%有效性
소학수학%과당교학%유효성
教学是教师的“教”,学生的“学”相结合的活动.有效教学是教学过程合乎规律性的教学,优化了教师、学生、教学环境、教学内容等教学要素,保证了教学的合理性.数学要走向学生的生活世界,创设情境,让学生产生浓厚的学习兴趣和欲望.选择适合学生的学习方式,只有这样,课堂教学活动才能充满活力,才能做到真正的有效.
教學是教師的“教”,學生的“學”相結閤的活動.有效教學是教學過程閤乎規律性的教學,優化瞭教師、學生、教學環境、教學內容等教學要素,保證瞭教學的閤理性.數學要走嚮學生的生活世界,創設情境,讓學生產生濃厚的學習興趣和欲望.選擇適閤學生的學習方式,隻有這樣,課堂教學活動纔能充滿活力,纔能做到真正的有效.
교학시교사적“교”,학생적“학”상결합적활동.유효교학시교학과정합호규률성적교학,우화료교사、학생、교학배경、교학내용등교학요소,보증료교학적합이성.수학요주향학생적생활세계,창설정경,양학생산생농후적학습흥취화욕망.선택괄합학생적학습방식,지유저양,과당교학활동재능충만활력,재능주도진정적유효.
