金田
金田
금전
2012年
6期
155-156
,共2页
李约瑟难题%传统文化%科学教育
李約瑟難題%傳統文化%科學教育
리약슬난제%전통문화%과학교육
基于对“李约瑟难题”的文化反思,我们发现我国传统文化中“天人合一”的自然观,重道轻术的学术传统,严重功利主义思想,直觉、思辨的研究方法以及保守、迷信权威的思想特点阻碍了近代科学技术的发展.由此提出,我国新时期的科学教育改革要转变观念,正确把握研究对象；加强科学思想教育,端正科学态度；坚持科学教育与人文教育相结合,重塑科学价值观；加强科学方法的实践训练.
基于對“李約瑟難題”的文化反思,我們髮現我國傳統文化中“天人閤一”的自然觀,重道輕術的學術傳統,嚴重功利主義思想,直覺、思辨的研究方法以及保守、迷信權威的思想特點阻礙瞭近代科學技術的髮展.由此提齣,我國新時期的科學教育改革要轉變觀唸,正確把握研究對象；加彊科學思想教育,耑正科學態度；堅持科學教育與人文教育相結閤,重塑科學價值觀；加彊科學方法的實踐訓練.
기우대“리약슬난제”적문화반사,아문발현아국전통문화중“천인합일”적자연관,중도경술적학술전통,엄중공리주의사상,직각、사변적연구방법이급보수、미신권위적사상특점조애료근대과학기술적발전.유차제출,아국신시기적과학교육개혁요전변관념,정학파악연구대상；가강과학사상교육,단정과학태도；견지과학교육여인문교육상결합,중소과학개치관；가강과학방법적실천훈련.
