生物学教学
生物學教學
생물학교학
BIOLOGY TEACHING
2012年
6期
20-22
,共3页
高中生物学教学%三单·六环节%导学%实践与思考
高中生物學教學%三單·六環節%導學%實踐與思攷
고중생물학교학%삼단·륙배절%도학%실천여사고
本文在介绍“三单·六环节”导学的基础上,从辅助定向亮目标.自学检测引新疑、质疑释疑求引导,活动探究显主体、精讲点拨提要领,检测反馈保质量几方面阐述了教学实施过程,同时提出了实施过程中需处理好的几个关系.
本文在介紹“三單·六環節”導學的基礎上,從輔助定嚮亮目標.自學檢測引新疑、質疑釋疑求引導,活動探究顯主體、精講點撥提要領,檢測反饋保質量幾方麵闡述瞭教學實施過程,同時提齣瞭實施過程中需處理好的幾箇關繫.
본문재개소“삼단·륙배절”도학적기출상,종보조정향량목표.자학검측인신의、질의석의구인도,활동탐구현주체、정강점발제요령,검측반궤보질량궤방면천술료교학실시과정,동시제출료실시과정중수처리호적궤개관계.
