中外健康文摘
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중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2012年
24期
449-450
,共2页
学生%护理%性别%文化认同
學生%護理%性彆%文化認同
학생%호리%성별%문화인동
目的 分析新入学、实习前、实习中3个阶段护理专科男生的自我接纳程度,探讨适合护理专科男生的教育模式.方法 抽取柳州医学高等专科学校2个年级48名护理系男生进行调查,采用自我接纳问卷(SAQ)进行调查,运用SPSS15.0软件对资料进行分析.结果 护理专科男生的SAQ评分低于普通大学新生(P<0.01);即将实习的护理专科男生的SAQ评分高于新入学、实习中2个阶段的护理专科男生(P<0.01);新入学的护理本科男生SAQ评分与实习中的护理本科男生差异无统计学意义(P>0.01).结论 今后护理教育工作者应加强对护理专科男生的专业思想教育,采取不同于其他普通大学生的培养方法.对新入学、即将实习、实习中3个阶段的护理专科男生应采用不同的教育方法,有针对性地采取措施.
目的 分析新入學、實習前、實習中3箇階段護理專科男生的自我接納程度,探討適閤護理專科男生的教育模式.方法 抽取柳州醫學高等專科學校2箇年級48名護理繫男生進行調查,採用自我接納問捲(SAQ)進行調查,運用SPSS15.0軟件對資料進行分析.結果 護理專科男生的SAQ評分低于普通大學新生(P<0.01);即將實習的護理專科男生的SAQ評分高于新入學、實習中2箇階段的護理專科男生(P<0.01);新入學的護理本科男生SAQ評分與實習中的護理本科男生差異無統計學意義(P>0.01).結論 今後護理教育工作者應加彊對護理專科男生的專業思想教育,採取不同于其他普通大學生的培養方法.對新入學、即將實習、實習中3箇階段的護理專科男生應採用不同的教育方法,有針對性地採取措施.
목적 분석신입학、실습전、실습중3개계단호리전과남생적자아접납정도,탐토괄합호리전과남생적교육모식.방법 추취류주의학고등전과학교2개년급48명호리계남생진행조사,채용자아접납문권(SAQ)진행조사,운용SPSS15.0연건대자료진행분석.결과 호리전과남생적SAQ평분저우보통대학신생(P<0.01);즉장실습적호리전과남생적SAQ평분고우신입학、실습중2개계단적호리전과남생(P<0.01);신입학적호리본과남생SAQ평분여실습중적호리본과남생차이무통계학의의(P>0.01).결론 금후호리교육공작자응가강대호리전과남생적전업사상교육,채취불동우기타보통대학생적배양방법.대신입학、즉장실습、실습중3개계단적호리전과남생응채용불동적교육방법,유침대성지채취조시.
