中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2012年
3期
139
,共1页
语文作业%个性化设计%分层设置%拓展延伸%多元创设
語文作業%箇性化設計%分層設置%拓展延伸%多元創設
어문작업%개성화설계%분층설치%탁전연신%다원창설
语文作业的个性化设计,能充分激发学生的好奇心和求知欲.作业分层设置,激发不同层次学生的学习兴趣；作业的多角度拓展延伸,让学生在源源不断的活水中汲取新鲜的养料；通过多元创设,对他们的成果进行激情评价,让他们在无声的课堂中也能获得轻松、愉快、满足的心理体验.
語文作業的箇性化設計,能充分激髮學生的好奇心和求知欲.作業分層設置,激髮不同層次學生的學習興趣；作業的多角度拓展延伸,讓學生在源源不斷的活水中伋取新鮮的養料；通過多元創設,對他們的成果進行激情評價,讓他們在無聲的課堂中也能穫得輕鬆、愉快、滿足的心理體驗.
어문작업적개성화설계,능충분격발학생적호기심화구지욕.작업분층설치,격발불동층차학생적학습흥취；작업적다각도탁전연신,양학생재원원불단적활수중급취신선적양료；통과다원창설,대타문적성과진행격정평개,양타문재무성적과당중야능획득경송、유쾌、만족적심리체험.
