华章
華章
화장
HUAZHANG
2012年
7期
241
,共1页
创设情景%物理课堂%激发情感%巧妙激疑
創設情景%物理課堂%激髮情感%巧妙激疑
창설정경%물리과당%격발정감%교묘격의
物理是一门以实验为基础的学科,让许多学生感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握.在教学过程中,教师如果采用从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳、昏昏欲睡,课堂气氛沉闷而缺乏活力.因此,在物理教学中创设情景、激发情感、巧妙激疑,成为促进学生主动学习、提高物理课堂学习效果的必要条件.如何让物理课堂充满生机与活力,下面结合本人的教学实际,谈一下自己的见解.
物理是一門以實驗為基礎的學科,讓許多學生感到其概唸嚴謹、推理週密、難以理解和掌握.在教學過程中,教師如果採用從理論到理論、照本宣科、生搬硬套的方法,隻能使學生厭煩疲勞、昏昏欲睡,課堂氣氛沉悶而缺乏活力.因此,在物理教學中創設情景、激髮情感、巧妙激疑,成為促進學生主動學習、提高物理課堂學習效果的必要條件.如何讓物理課堂充滿生機與活力,下麵結閤本人的教學實際,談一下自己的見解.
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