语数外学习（语文教育）
語數外學習（語文教育）
어수외학습（어문교육）
YU SHU WAI XUEXI
2012年
1期
40-41
,共2页
自主化管理%心理学%教育效果
自主化管理%心理學%教育效果
자주화관리%심이학%교육효과
班级自主化管理是老师对班级基层组织(学生个人、小组、学生团体、班级)充分授权、放权,引导学生科学客观地认识自我、发展自我,协调成长环境,让学生对自己的成长负责,充分发挥学生个人主动性、积极性和创造性的一种教育管理方式.自主化管理的本质就是老师利用一切资源,或授权或放权,让学生自觉管理班级和自身,使学生最终成为一个有较强自我规划能力、自我发展能力,自我控制能力的人,进而能积极影响周围的人与自己一同进步.在实践中,把一些心理学原理运用到班级自主化管理中,能收到突出的教育效果.
班級自主化管理是老師對班級基層組織(學生箇人、小組、學生糰體、班級)充分授權、放權,引導學生科學客觀地認識自我、髮展自我,協調成長環境,讓學生對自己的成長負責,充分髮揮學生箇人主動性、積極性和創造性的一種教育管理方式.自主化管理的本質就是老師利用一切資源,或授權或放權,讓學生自覺管理班級和自身,使學生最終成為一箇有較彊自我規劃能力、自我髮展能力,自我控製能力的人,進而能積極影響週圍的人與自己一同進步.在實踐中,把一些心理學原理運用到班級自主化管理中,能收到突齣的教育效果.
반급자주화관리시로사대반급기층조직(학생개인、소조、학생단체、반급)충분수권、방권,인도학생과학객관지인식자아、발전자아,협조성장배경,양학생대자기적성장부책,충분발휘학생개인주동성、적겁성화창조성적일충교육관리방식.자주화관리적본질취시로사이용일절자원,혹수권혹방권,양학생자각관리반급화자신,사학생최종성위일개유교강자아규화능력、자아발전능력,자아공제능력적인,진이능적겁영향주위적인여자기일동진보.재실천중,파일사심이학원리운용도반급자주화관리중,능수도돌출적교육효과.
