CAJ | 학술논문

语文课堂教学的有效性是语文教学的永恒主题,教师充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性、积极性,提高学生对文本的感悟,才能让语文教学取得实效。有效的课堂教学是兼顾知识的传授、情感的交流、智慧的培养和个性塑造的过程。那么,在课堂中教师怎样才能更好地成为学生学习的组织者、引导者、合作者,从而提高课堂教学的有效性呢？本文就如何提高小学语文课堂教学有效性的问题提出了以下策略。
어문과당교학적유효성시어문교학적영항주제,교사충분발굴학생적흥취점,조동학생학습적주동성、적겁성,제고학생대문본적감오,재능양어문교학취득실효。유효적과당교학시겸고지식적전수、정감적교류、지혜적배양화개성소조적과정。나요,재과당중교사즘양재능경호지성위학생학습적조직자、인도자、합작자,종이제고과당교학적유효성니？본문취여하제고소학어문과당교학유효성적문제제출료이하책략。