教育测量与评价:理论版
教育測量與評價:理論版
교육측량여평개:이론판
Educational measurement and evaluation
2012年
2期
45-49
,共5页
杨素军%颉静%冯生尧
楊素軍%頡靜%馮生堯
양소군%힐정%풍생요
中国语文科%公开考试%香港地区%主观题%初三%中小学生%口头表达能力%分值比例
中國語文科%公開攷試%香港地區%主觀題%初三%中小學生%口頭錶達能力%分值比例
중국어문과%공개고시%향항지구%주관제%초삼%중소학생%구두표체능력%분치비례
全港性系统评估是我国香港地区中小学生均须参加的基本能力评估,其中主观题占据了比较大的比例。以初三中国语文科公开考试为例,其中的写作和说话两个部分全部为主观题,分值比例约占全卷总分的48%,着重考查学生真实生活情境中的书面和口头表达能力,其评价目标、评价任务、评分标准均围绕学生的基本能力而加以设计。本文以2010年香港初三中国语文科公开考试为例,对其主观题的特色进行介绍,希望能为内地中小学教育考试改革提供参考。
全港性繫統評估是我國香港地區中小學生均鬚參加的基本能力評估,其中主觀題佔據瞭比較大的比例。以初三中國語文科公開攷試為例,其中的寫作和說話兩箇部分全部為主觀題,分值比例約佔全捲總分的48%,著重攷查學生真實生活情境中的書麵和口頭錶達能力,其評價目標、評價任務、評分標準均圍繞學生的基本能力而加以設計。本文以2010年香港初三中國語文科公開攷試為例,對其主觀題的特色進行介紹,希望能為內地中小學教育攷試改革提供參攷。
전항성계통평고시아국향항지구중소학생균수삼가적기본능력평고,기중주관제점거료비교대적비례。이초삼중국어문과공개고시위례,기중적사작화설화량개부분전부위주관제,분치비례약점전권총분적48%,착중고사학생진실생활정경중적서면화구두표체능력,기평개목표、평개임무、평분표준균위요학생적기본능력이가이설계。본문이2010년향항초삼중국어문과공개고시위례,대기주관제적특색진행개소,희망능위내지중소학교육고시개혁제공삼고。