继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2012年
1期
126-127
,共2页
区域大学%教学资源建设%场域突破%动力
區域大學%教學資源建設%場域突破%動力
구역대학%교학자원건설%장역돌파%동력
教学资源建设是一个动态的持续过程,随着区域大学教育功能的不断拓展,教学资源建设有了更多的动力机制,持续建构与动态生成性形成的内驱力,资源的同质互补性形成的牵引力,与区域社会同生共荣性形成的助推力,共同推动着区域大学突破既有的“场域”形式,实现教学资源建设的互动、双赢,区域大学在发展中担负着独特的社会功能,要求必须融入区域社会整体发展方能谋求更广阔的生存空间.
教學資源建設是一箇動態的持續過程,隨著區域大學教育功能的不斷拓展,教學資源建設有瞭更多的動力機製,持續建構與動態生成性形成的內驅力,資源的同質互補性形成的牽引力,與區域社會同生共榮性形成的助推力,共同推動著區域大學突破既有的“場域”形式,實現教學資源建設的互動、雙贏,區域大學在髮展中擔負著獨特的社會功能,要求必鬚融入區域社會整體髮展方能謀求更廣闊的生存空間.
교학자원건설시일개동태적지속과정,수착구역대학교육공능적불단탁전,교학자원건설유료경다적동력궤제,지속건구여동태생성성형성적내구력,자원적동질호보성형성적견인력,여구역사회동생공영성형성적조추력,공동추동착구역대학돌파기유적“장역”형식,실현교학자원건설적호동、쌍영,구역대학재발전중담부착독특적사회공능,요구필수융입구역사회정체발전방능모구경엄활적생존공간.
