幼儿教育:教育教学
幼兒教育:教育教學
유인교육:교육교학
2012年
1期
82-83
,共2页
音乐律动%婴幼儿%节奏感%培养%生命成长%运动性%基本元素%运动神经
音樂律動%嬰幼兒%節奏感%培養%生命成長%運動性%基本元素%運動神經
음악율동%영유인%절주감%배양%생명성장%운동성%기본원소%운동신경
当我们看到尚在襁褓中的婴儿就能够随着欢快的音乐摆动手臂、有力蹬腿时。我们无不惊异于音乐对生命的强烈作用和儿童与生俱有的音乐潜质。音乐之所以能对婴幼儿产生这样的影响,是因为它的最基本元素流动性、运动性、节律性能吸引感官不由自主地去跟随它。这种“上下翻飞”的美妙声响和有节律的运动又会进一步刺激婴幼儿的运动神经,而我们知道,运动正是生命成长的内在动力。
噹我們看到尚在繈褓中的嬰兒就能夠隨著歡快的音樂襬動手臂、有力蹬腿時。我們無不驚異于音樂對生命的彊烈作用和兒童與生俱有的音樂潛質。音樂之所以能對嬰幼兒產生這樣的影響,是因為它的最基本元素流動性、運動性、節律性能吸引感官不由自主地去跟隨它。這種“上下翻飛”的美妙聲響和有節律的運動又會進一步刺激嬰幼兒的運動神經,而我們知道,運動正是生命成長的內在動力。
당아문간도상재강보중적영인취능구수착환쾌적음악파동수비、유력등퇴시。아문무불량이우음악대생명적강렬작용화인동여생구유적음악잠질。음악지소이능대영유인산생저양적영향,시인위타적최기본원소류동성、운동성、절률성능흡인감관불유자주지거근수타。저충“상하번비”적미묘성향화유절률적운동우회진일보자격영유인적운동신경,이아문지도,운동정시생명성장적내재동력。