体育师友
體育師友
체육사우
TIYU SHIYOU
2012年
1期
51-53
,共3页
运动%中学生%抗挫折%能力
運動%中學生%抗挫摺%能力
운동%중학생%항좌절%능력
运用文献资料法和逻辑分析法，针对中学生抗挫折能力的现状，对中学生产生挫折的原因进行分析。依据体育运动的特性：规则性、竞争性和娱乐性，提出在运动中，体育教师运用创设挫折情境、引导学生建立正确的挫折观、指引学生对挫折进行正确的归因、恰当的运用教育评价等方法来培养中学生的抗挫折能力。
運用文獻資料法和邏輯分析法，針對中學生抗挫摺能力的現狀，對中學生產生挫摺的原因進行分析。依據體育運動的特性：規則性、競爭性和娛樂性，提齣在運動中，體育教師運用創設挫摺情境、引導學生建立正確的挫摺觀、指引學生對挫摺進行正確的歸因、恰噹的運用教育評價等方法來培養中學生的抗挫摺能力。
운용문헌자료법화라집분석법，침대중학생항좌절능력적현상，대중학생산생좌절적원인진행분석。의거체육운동적특성：규칙성、경쟁성화오악성，제출재운동중，체육교사운용창설좌절정경、인도학생건립정학적좌절관、지인학생대좌절진행정학적귀인、흡당적운용교육평개등방법래배양중학생적항좌절능력。
