科学大众.科学教育
科學大衆.科學教育
과학대음.과학교육
2011年
12期
129-129
,共1页
物理课堂教学%情景导入%实施方法
物理課堂教學%情景導入%實施方法
물리과당교학%정경도입%실시방법
在物理课堂教学中，运用“情景导入”的方式能够激发学生的热情，培养他们探索欲望。实施“情景导入”时，应依据教学内容，选择适当的科学史材料，对学生进行富有激情的诱导，培养他们终身不移的“物理情结”。实施过程中要注重借助问题，激励学生的智力发展，培养学生的创造性思维。
在物理課堂教學中，運用“情景導入”的方式能夠激髮學生的熱情，培養他們探索欲望。實施“情景導入”時，應依據教學內容，選擇適噹的科學史材料，對學生進行富有激情的誘導，培養他們終身不移的“物理情結”。實施過程中要註重藉助問題，激勵學生的智力髮展，培養學生的創造性思維。
재물리과당교학중，운용“정경도입”적방식능구격발학생적열정，배양타문탐색욕망。실시“정경도입”시，응의거교학내용，선택괄당적과학사재료，대학생진행부유격정적유도，배양타문종신불이적“물리정결”。실시과정중요주중차조문제，격려학생적지력발전，배양학생적창조성사유。
