考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
72期
55-56
,共2页
语文教学%新课程%情境创设%学习方式
語文教學%新課程%情境創設%學習方式
어문교학%신과정%정경창설%학습방식
语文教学,按照建构主义理论,学生应在一定的情境下,借助教师和同学的帮助,利用必要的学习资源,通过意义建构获得知识。因此教师在语文教学活动中必须以学生为主体,为学生创设良好的学习情境,将创新意识融入教学中,创造性地进行教学活动,使语文课堂真正活起来,创设一种＂韵味无穷＂的教学情境。
語文教學,按照建構主義理論,學生應在一定的情境下,藉助教師和同學的幫助,利用必要的學習資源,通過意義建構穫得知識。因此教師在語文教學活動中必鬚以學生為主體,為學生創設良好的學習情境,將創新意識融入教學中,創造性地進行教學活動,使語文課堂真正活起來,創設一種＂韻味無窮＂的教學情境。
어문교학,안조건구주의이론,학생응재일정적정경하,차조교사화동학적방조,이용필요적학습자원,통과의의건구획득지식。인차교사재어문교학활동중필수이학생위주체,위학생창설량호적학습정경,장창신의식융입교학중,창조성지진행교학활동,사어문과당진정활기래,창설일충＂운미무궁＂적교학정경。
