中学语文:下旬
中學語文:下旬
중학어문:하순
2011年
9期
19-21
,共3页
教材个性%教师个性%学生个性
教材箇性%教師箇性%學生箇性
교재개성%교사개성%학생개성
倡导和实施语文教育的个性，是解决缺乏个性的教学与学生个性发展矛盾的重要途径，教师应在教学过程的始终体现教学个性，发掘教材个性，努力培养学生个性，并在教学过程中贯彻独特性，灵活性，多样性，时代性的原则。
倡導和實施語文教育的箇性，是解決缺乏箇性的教學與學生箇性髮展矛盾的重要途徑，教師應在教學過程的始終體現教學箇性，髮掘教材箇性，努力培養學生箇性，併在教學過程中貫徹獨特性，靈活性，多樣性，時代性的原則。
창도화실시어문교육적개성，시해결결핍개성적교학여학생개성발전모순적중요도경，교사응재교학과정적시종체현교학개성，발굴교재개성，노력배양학생개성，병재교학과정중관철독특성，령활성，다양성，시대성적원칙。
