中小学教学研究
中小學教學研究
중소학교학연구
TEACHING RESEARCH FOR PRIMARY AND MIDDLE SCHOOLS
2011年
9期
18-20
,共3页
空间观念%交流%《数学课程标准》%感知%操作%实践%学生%教学目标
空間觀唸%交流%《數學課程標準》%感知%操作%實踐%學生%教學目標
공간관념%교류%《수학과정표준》%감지%조작%실천%학생%교학목표
《数学课程标准》就空间与图形的教学特别提出了“发展空间观念”的教学目标，空间观念是指对物体和几何图形的形状、大小、位置关系及其变化的直觉，它是人们更好地认识和描述生活空间并进行交流的重要工具。
《數學課程標準》就空間與圖形的教學特彆提齣瞭“髮展空間觀唸”的教學目標，空間觀唸是指對物體和幾何圖形的形狀、大小、位置關繫及其變化的直覺，它是人們更好地認識和描述生活空間併進行交流的重要工具。
《수학과정표준》취공간여도형적교학특별제출료“발전공간관념”적교학목표，공간관념시지대물체화궤하도형적형상、대소、위치관계급기변화적직각，타시인문경호지인식화묘술생활공간병진행교류적중요공구。
