中学语文：教学大参考
中學語文：教學大參攷
중학어문：교학대삼고
2011年
7期
53-54
,共2页
课堂讨论%语文教学%思维能力%新课改理念%现代教育%观念转变%学生%群体性
課堂討論%語文教學%思維能力%新課改理唸%現代教育%觀唸轉變%學生%群體性
과당토론%어문교학%사유능력%신과개이념%현대교육%관념전변%학생%군체성
当孔子和颜悦色地问“点。汝何如？”的时候，中国的语文教学已经出现课堂讨论的雏形．但这种讨论仅仅局限在师生之间。而且目的在于知识的传授。现代教育则从能力为先的理念出发．课堂讨论扩展到学生与学生之间，使讨论成为一种群体性交谈．以培养学生合作、交流、思维能力。当代教学中对课堂讨论这一环节的重视，是教学观念转变、新课改理念实践的反映，因此在这个过程中．问题的存在是自然的．不断改进当属必然。我们教研组同仁一致认为在课堂讨论中普遍存在着三个欠缺，导致课堂讨论不尽如人意。因此需要改进．
噹孔子和顏悅色地問“點。汝何如？”的時候，中國的語文教學已經齣現課堂討論的雛形．但這種討論僅僅跼限在師生之間。而且目的在于知識的傳授。現代教育則從能力為先的理唸齣髮．課堂討論擴展到學生與學生之間，使討論成為一種群體性交談．以培養學生閤作、交流、思維能力。噹代教學中對課堂討論這一環節的重視，是教學觀唸轉變、新課改理唸實踐的反映，因此在這箇過程中．問題的存在是自然的．不斷改進噹屬必然。我們教研組同仁一緻認為在課堂討論中普遍存在著三箇欠缺，導緻課堂討論不儘如人意。因此需要改進．
당공자화안열색지문“점。여하여？”적시후，중국적어문교학이경출현과당토론적추형．단저충토론부부국한재사생지간。이차목적재우지식적전수。현대교육칙종능력위선적이념출발．과당토론확전도학생여학생지간，사토론성위일충군체성교담．이배양학생합작、교류、사유능력。당대교학중대과당토론저일배절적중시，시교학관념전변、신과개이념실천적반영，인차재저개과정중．문제적존재시자연적．불단개진당속필연。아문교연조동인일치인위재과당토론중보편존재착삼개흠결，도치과당토론불진여인의。인차수요개진．
