新校园：理论版
新校園：理論版
신교완：이론판
2011年
7期
150-150
,共1页
写作能力%新课程背景%作文教学%《语文课程标准》%激趣%语文综合素养%书面表达%自我表达
寫作能力%新課程揹景%作文教學%《語文課程標準》%激趣%語文綜閤素養%書麵錶達%自我錶達
사작능력%신과정배경%작문교학%《어문과정표준》%격취%어문종합소양%서면표체%자아표체
《语文课程标准》提出，“对写话有兴趣”，“乐于书面表达，增强习作的自信心”，“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”，“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。从这些表述不难看出，它强调了表达的兴趣和欲望。写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文综合素养的体现，是衡量学生语文水平高低的主要标志，同时也是整个语文教学的重点和难点。
《語文課程標準》提齣，“對寫話有興趣”，“樂于書麵錶達，增彊習作的自信心”，“願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂”，“懂得寫作是為瞭自我錶達和與人交流”。從這些錶述不難看齣，它彊調瞭錶達的興趣和欲望。寫作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性錶述的過程。寫作能力是語文綜閤素養的體現，是衡量學生語文水平高低的主要標誌，同時也是整箇語文教學的重點和難點。
《어문과정표준》제출，“대사화유흥취”，“악우서면표체，증강습작적자신심”，“원의장자기적습작독급인은，여타인분향습작적쾌악”，“동득사작시위료자아표체화여인교류”。종저사표술불난간출，타강조료표체적흥취화욕망。사작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식，시인식세계、인식자아、진행창조성표술적과정。사작능력시어문종합소양적체현，시형량학생어문수평고저적주요표지，동시야시정개어문교학적중점화난점。
