师道：教研
師道：教研
사도：교연
2011年
7期
5-5
,共1页
学校德育工作%“三结合”%教育网络%优化%社会教育%教育结合%教育功能%社区参与
學校德育工作%“三結閤”%教育網絡%優化%社會教育%教育結閤%教育功能%社區參與
학교덕육공작%“삼결합”%교육망락%우화%사회교육%교육결합%교육공능%사구삼여
为了把学校、家庭、社会教育三种不同形式的教育结合在一起，产生一致的合力。促进学校教育功能的优化，提高学生的整体素质，应建立学校、家庭、社会“三结合”教育网络，努力构建“学校主导、家庭配合、社区参与、活动驱动”的德育工作理念和操作体系，探索“全员参与，齐抓共管，互动互联”的德育模式．经常、广泛地与家庭和社会开展多形式、多层次、多渠道的教育活动，形成一个“三教”共建管理的基本框架。
為瞭把學校、傢庭、社會教育三種不同形式的教育結閤在一起，產生一緻的閤力。促進學校教育功能的優化，提高學生的整體素質，應建立學校、傢庭、社會“三結閤”教育網絡，努力構建“學校主導、傢庭配閤、社區參與、活動驅動”的德育工作理唸和操作體繫，探索“全員參與，齊抓共管，互動互聯”的德育模式．經常、廣汎地與傢庭和社會開展多形式、多層次、多渠道的教育活動，形成一箇“三教”共建管理的基本框架。
위료파학교、가정、사회교육삼충불동형식적교육결합재일기，산생일치적합력。촉진학교교육공능적우화，제고학생적정체소질，응건립학교、가정、사회“삼결합”교육망락，노력구건“학교주도、가정배합、사구삼여、활동구동”적덕육공작이념화조작체계，탐색“전원삼여，제조공관，호동호련”적덕육모식．경상、엄범지여가정화사회개전다형식、다층차、다거도적교육활동，형성일개“삼교”공건관리적기본광가。
