CAJ | 학술논문

作为一种新兴的展示教师课堂教学素养的考核项目，虚拟片段教学越来越受到教育行政部门及一线教师的重视。与传统的说课考核相比，虚拟片段教学不再要求教师对教材、教法、学法等进行条分缕析的分类描述，而要教师通过“边导边演”的方式，全方位地生动展示课堂教学中师生的活动，并尽可能多地呈现课堂教学情境（如多媒体使用情况、课堂氛围等），从而展现教师个体在解读文本、把握目标、预设教学、应对生成等方面的综合素养。
작위일충신흥적전시교사과당교학소양적고핵항목，허의편단교학월래월수도교육행정부문급일선교사적중시。여전통적설과고핵상비，허의편단교학불재요구교사대교재、교법、학법등진행조분루석적분류묘술，이요교사통과“변도변연”적방식，전방위지생동전시과당교학중사생적활동，병진가능다지정현과당교학정경（여다매체사용정황、과당분위등），종이전현교사개체재해독문본、파악목표、예설교학、응대생성등방면적종합소양。