CAJ | 학술논문

广义上说,研究生无论从学识素养、认知能力、自我要求、职业规划等方面都优越于本科生,艺术学院的研究生也不例外。但是在实际教学过程中,笔者发现,研究生在英语学习过程中的动机、态度、方法、效率远不是笔者所想象的那样令人刮目相看。他们在英语学习中所表现出来的功利性、浮躁性、被动性、被迫性令人惊讶。为提高艺术院校研究生英语水平,保证良好的教学效果,本文将主要探讨艺术院校英语教师如何在教学过程中正确引导学生启动正性情绪,引导并帮助研究生培养良好的正性情绪,切实实现研究生阶段愉快有效的英语学习。
엄의상설,연구생무론종학식소양、인지능력、자아요구、직업규화등방면도우월우본과생,예술학원적연구생야불예외。단시재실제교학과정중,필자발현,연구생재영어학습과정중적동궤、태도、방법、효솔원불시필자소상상적나양령인괄목상간。타문재영어학습중소표현출래적공리성、부조성、피동성、피박성령인량아。위제고예술원교연구생영어수평,보증량호적교학효과,본문장주요탐토예술원교영어교사여하재교학과정중정학인도학생계동정성정서,인도병방조연구생배양량호적정성정서,절실실현연구생계단유쾌유효적영어학습。