中国校外教育（基教版）
中國校外教育（基教版）
중국교외교육（기교판）
EDUCATION FOR CHINESE AFTER-SCHOOL
2011年
11期
112
,共1页
交流激励%情感体验%内化教学
交流激勵%情感體驗%內化教學
교류격려%정감체험%내화교학
初中历史学科教育的一项重要社会功能,就是通过生动、具体的知识内容培养学生的“道德、理性和高尚的情感”,特别是爱国主义情感,它是全面实现社会学科教育价值的重要组成部分.因此,作为一名教师,在教学中不但要讲授知识,还应不失时机地对学生进行思想熏陶,根据学生的心理特征,自然巧妙地将德育内容寓于具体的教学过程之中,使德育工作在学生的情感与品德形成的过程中起到潜移默化的作用.
初中歷史學科教育的一項重要社會功能,就是通過生動、具體的知識內容培養學生的“道德、理性和高尚的情感”,特彆是愛國主義情感,它是全麵實現社會學科教育價值的重要組成部分.因此,作為一名教師,在教學中不但要講授知識,還應不失時機地對學生進行思想熏陶,根據學生的心理特徵,自然巧妙地將德育內容寓于具體的教學過程之中,使德育工作在學生的情感與品德形成的過程中起到潛移默化的作用.
초중역사학과교육적일항중요사회공능,취시통과생동、구체적지식내용배양학생적“도덕、이성화고상적정감”,특별시애국주의정감,타시전면실현사회학과교육개치적중요조성부분.인차,작위일명교사,재교학중불단요강수지식,환응불실시궤지대학생진행사상훈도,근거학생적심리특정,자연교묘지장덕육내용우우구체적교학과정지중,사덕육공작재학생적정감여품덕형성적과정중기도잠이묵화적작용.
