新课程（教研版）
新課程（教研版）
신과정（교연판）
XINKECHENG
2011年
11期
45-46
,共2页
提高%作文%教学%成效%尝试
提高%作文%教學%成效%嘗試
제고%작문%교학%성효%상시
作文教学一向是初中语文教学中的重点、难点,即使从事语文教学多年的老教师,也有作文难教的认知.总的来说,作文教学成效低下主要原因有四个方面:写作技巧不高,习作素材缺乏,学生兴趣低落和作文教学成效提升不快.面对这种情况,教师应采取相对的解决措施,从激发学生学习的兴趣,积累习作素材和提高写作技巧等方面展开探究与尝试.通过多年的实践,积累了成功的经验.
作文教學一嚮是初中語文教學中的重點、難點,即使從事語文教學多年的老教師,也有作文難教的認知.總的來說,作文教學成效低下主要原因有四箇方麵:寫作技巧不高,習作素材缺乏,學生興趣低落和作文教學成效提升不快.麵對這種情況,教師應採取相對的解決措施,從激髮學生學習的興趣,積纍習作素材和提高寫作技巧等方麵展開探究與嘗試.通過多年的實踐,積纍瞭成功的經驗.
작문교학일향시초중어문교학중적중점、난점,즉사종사어문교학다년적로교사,야유작문난교적인지.총적래설,작문교학성효저하주요원인유사개방면:사작기교불고,습작소재결핍,학생흥취저락화작문교학성효제승불쾌.면대저충정황,교사응채취상대적해결조시,종격발학생학습적흥취,적루습작소재화제고사작기교등방면전개탐구여상시.통과다년적실천,적루료성공적경험.
