快乐阅读(上旬刊)
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쾌악열독(상순간)
HAPPY READING
2012年
2期
83
,共1页
创设情境%探究要素
創設情境%探究要素
창설정경%탐구요소
探究式学习以问题为载体,从学科领域或现实社会生活中确定研究主题,创设情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验探究、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感与态度,培养探索精神和创新能力的学习方式.
探究式學習以問題為載體,從學科領域或現實社會生活中確定研究主題,創設情境,通過學生自主、獨立地髮現問題、實驗探究、操作、調查、信息搜集與處理、錶達與交流等探索活動,穫得知識技能,髮展情感與態度,培養探索精神和創新能力的學習方式.
탐구식학습이문제위재체,종학과영역혹현실사회생활중학정연구주제,창설정경,통과학생자주、독입지발현문제、실험탐구、조작、조사、신식수집여처리、표체여교류등탐색활동,획득지식기능,발전정감여태도,배양탐색정신화창신능력적학습방식.
