新一代(下半月)
新一代(下半月)
신일대(하반월)
THE NEW GENERATION
2011年
5期
11-11
,共1页
分层教育%体育课%实施%操作
分層教育%體育課%實施%操作
분층교육%체육과%실시%조작
素质教育提倡让每一位学生得到发展,现行班级授课制却存在先天不足,教师备一堂课,所有学生必须适应它.事实上,十 指都有长短,个性纷呈的学生,更是一个个体差异较大、层次多元的复杂教学群体.学生体能状况、运动技能,不可能整齐划一,存在诸多差异,若用同一模式教学,必然妨碍特殊个体的发展.
素質教育提倡讓每一位學生得到髮展,現行班級授課製卻存在先天不足,教師備一堂課,所有學生必鬚適應它.事實上,十 指都有長短,箇性紛呈的學生,更是一箇箇體差異較大、層次多元的複雜教學群體.學生體能狀況、運動技能,不可能整齊劃一,存在諸多差異,若用同一模式教學,必然妨礙特殊箇體的髮展.
소질교육제창양매일위학생득도발전,현행반급수과제각존재선천불족,교사비일당과,소유학생필수괄응타.사실상,십 지도유장단,개성분정적학생,경시일개개체차이교대、층차다원적복잡교학군체.학생체능상황、운동기능,불가능정제화일,존재제다차이,약용동일모식교학,필연방애특수개체적발전.
