CAJ | 학술논문

长期以来，作文教学是：学生怕写，老师怕改，师生陷入尴尬境地，那么，怎样才能让师生走出山穷水尽，再现柳暗花明呢?笔者站在作文批改的角度，从教师指导自改、学生自改自评、生生互改互评、师生共改共评四个方面做出了深入的思考，以求达到让学生从作茧自缚到破茧而出直至化蛹为蝶的目的。
장기이래，작문교학시：학생파사，로사파개，사생함입감개경지，나요，즘양재능양사생주출산궁수진，재현류암화명니?필자참재작문비개적각도，종교사지도자개、학생자개자평、생생호개호평、사생공개공평사개방면주출료심입적사고，이구체도양학생종작충자박도파충이출직지화용위접적목적。