内蒙古农业大学学报（社会科学版）
內矇古農業大學學報（社會科學版）
내몽고농업대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF INNER MONGOLIA AGRICULTURAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION）
2011年
4期
149-151
,共3页
网络教学%个性差异%自主学习能力%学习策略
網絡教學%箇性差異%自主學習能力%學習策略
망락교학%개성차이%자주학습능력%학습책략
虽然多媒体网络教学能使学习变得更加丰富、方便和快捷,但网络学习者的个性、自主学习能力和学习策略等仍从根本上决定着其整体学习效果.因此,教师在充实网络学习内容、加强网络学习管理和指导上多下工夫的同时,更应该多与学生沟通,注重学生的个性差异的调节、自主学习能力的培养和学习策略的完善,使网络教学不仅仅是学生与电脑的对话,更应该充满人性的关怀、疏导与协助,促进学生的智商与情商的共同发展.
雖然多媒體網絡教學能使學習變得更加豐富、方便和快捷,但網絡學習者的箇性、自主學習能力和學習策略等仍從根本上決定著其整體學習效果.因此,教師在充實網絡學習內容、加彊網絡學習管理和指導上多下工伕的同時,更應該多與學生溝通,註重學生的箇性差異的調節、自主學習能力的培養和學習策略的完善,使網絡教學不僅僅是學生與電腦的對話,更應該充滿人性的關懷、疏導與協助,促進學生的智商與情商的共同髮展.
수연다매체망락교학능사학습변득경가봉부、방편화쾌첩,단망락학습자적개성、자주학습능력화학습책략등잉종근본상결정착기정체학습효과.인차,교사재충실망락학습내용、가강망락학습관리화지도상다하공부적동시,경응해다여학생구통,주중학생적개성차이적조절、자주학습능력적배양화학습책략적완선,사망락교학불부부시학생여전뇌적대화,경응해충만인성적관부、소도여협조,촉진학생적지상여정상적공동발전.
